景范学校6（6）班的风气和教学建设之可怕现状

大垛浪花

火车跑得快，全靠车头带。在班级杨姓班主任接管后的带领下，该班级“邪风”盛行，学生整体成绩直线下降。究其原因有以下几个方面：一是盛传班级“送礼” 成风，某位老师对学生的考察，不是依据学生的综合素质，而是看学生家长有没有对老师有所“表示表示”！“有奶便是娘”！二是老师“偏爱”部分学生，某位老师每天在大课间都会留下少部分学生补课、辅导，美名曰：订正作业，但其中不乏平时名列前茅的学生，以及班干部，也有成绩不是很理想的学生。请问平时成绩很好的学生在大课间都需要订正作业，那平时成绩一般的呢？或者说成绩不理想的呢？这些学生就不需要“订正作业”吗？而那些所谓在大课间“订正作业”的孩子的身体健康，谁来买单？难道大课间是为了给少部分孩子“订正作业”而准备的吗？李宁校长，您说呢？三是实行“一带一”政策，也就是一个成绩好的，辅导一个成绩差的。国家有“一带一路”， 6（6）班真是与时俱进，紧跟国家改革的步伐啊！试想：所谓成绩好的孩子，到底有多好？能够担任辅导同班级学生的责任吗？有没有误人子弟？对于被辅导的孩子公平吗？享受到公平受教育的机会了吗？同时，会不会影响那部分成绩相对理想的孩子？。。。。。。老师的甩手掌柜真是甩得太“有才”了！四是学期结束后的评选，存在严重的不良行为，评选靠关系、靠送礼。综合素质不是很理想的，榜上有名，美名：鼓励；整体素质较高的，反而靠后。您知道您这样鼓励少部分同学的行为会严重打击孩子们的学习积极性吗？给孩子们带来多大的心里影响？想进步靠关系、靠送礼！有图为证： 李宁校长，您应该看得懂的！




五是。。。。。。。
老师们：请您慎独、慎微、慎言、慎行，给孩子们带好头，起好步，做好榜样！
    建议：学校应该加强老师的师德师风教育，为祖国花朵的健康成长保驾护航，让孩子们远离社会污秽风气的不良影响，还教育一片净土。