学生过激行为,对于兴化教育主管部门来说，恐怕真的需要好好检讨!

天崽好帅

        近年来兴化中小学生采取过激行为时有发生，为保护学生包括家长不再受伤害恕不一一列举。每缝学生发生过激行为之后，家长、老师都深感悲痛，学校首先感到内疚,他们确实有些地方没有做好。社会与家长也分别有一定的责任。谁的责任谁来担,必须勇于承担，勇于改正。

       童年的时光是最幸福的，很多人都有这样的美好的回忆，然而今天，孩子的童年便要在压力之中度过了。书包有六、七斤重，上完主要课程还要上各种辅导班、培训班，纵使如此，前途仍是不能确定的。孩子的负担已经够重，但学校、家长还要给孩子施加压力。学校按能给学校增光、谋利的标准确定培养目标，家长则希望孩子将来成为国家领导人，至少能成为在某个方面、某个行业出类拔萃的人。这不是信口雌黄，看看某些中学或明或暗地对高考状元的宣传，学校把孩子做为给自己增光、谋利的工具，而家长则把孩子做为实现自己野心的工具，初上学堂之时或在没上学堂之时，孩子已经没有了独立的人格，他们已经不是为自己活着。这样的人生能有趣味吗？造成这种现状，学校、家长，教育局都有责任。当家长只是为了孩子将来能有一口饭吃而给孩子施加压力的时候，责任就不应由家长来负了，这是社会的责任。

      也有一些父母长时间在外务工或者平时工作过于忙碌，突略了对子女的教育引导，使得少部分青少年出现心态扭曲。但是，当下有少数人民教师同样存在着方式方法失当甚至师德缺失的问题。按理说，对于广大教育工作者来说，不仅承担着为学生传授科学文化知识的重任，同时，还要在潜移默化当中引导学生树立坚定正确的世界观、人生观、价值观，从而教育学子走好人生之路。可是，当下有一些教育工作者的行为却令公众大感失望。

这其中，有的学校不择手段进行“乱收费”，通过为学生订阅大批不必要的教辅材料从中捞取“回扣”；有的老师平时不能认真负责地为学生授课，却在私下里自己开办“补习班”借机牟利……诸如此类问题的频繁上演，不仅在社会上造成了恶劣影响，也难免会对青少年的健康成长带来不良影响。对于兴化教育主管部门来说，恐怕真的需要好好检讨。

      压力并不全是坏事，可以化为动力。但学生的性格不同，承受压力的能力不同，也不能为了增加动力而施于同等的压力。对于承受压力能力强的学生，施加一定限度的压力，或者进行挫折教育，可以使其更坚强，将来成才的机会更多。而对于承受压力能力弱的学生，如果压力很大，则非出问题不可。我们的教育模式存在着这样的弊端，就像医生，对所有患者都开出了阿斯匹林。因材施教还是停留在纸面上，离教育现实还很远。兴化教育局与学校在这方面应负有责任。

      通过近年来兴化在校学生跳楼等事件，提醒兴化教育部门，要加强青少年科学文化知识教育的同时，必须要进一步注重开展青少年的心理教育工作，从而引导广大青少年保持健康、阳光、乐观、积极的心态面对学习和生活！